【适用学员】:企业各级管理层【管理经验越丰富，认同感和收获感越强越多】
【课程时长】:标准版本2天（12学时）【可实施1天、1.5天和2.5天版本】
【培训讲师】:史广青老师
【授课形式】: 沙盘模拟+讨论分享+案例分析+点评讲授相结合
【课程背景】: 管理是管事，领导是带人。以事为中心，对人的关注就会减少，但事情要做好，必须要面对人。所以，管理者只是希望做好事情，而领导者的目标是通过动机和激励带好团队。现代化的管理科学帮助我们更加有效地处理事务，那么，我们能否科学地对待我们另一个管理对象——人？经理人们在这方面头疼的问题很多：
一、员工积极性不高。
● 不主动、不重视、不尽力，你的团队存在着这样的成员吗？
● 轻易离职、无法接受批评、自我为中心，在新一代的年轻员工，真的更缺乏责任心与奉献精神吗？
二、员工服从性差、忠诚度低下。
● 为什么有人消极被动，有的人积极主动？企业管理者能否给他们带来改变？
● 抱怨压力、当我们被迫违背自己的本意做事时，我们的心理会发生什么变化？
三、激励了小部分员工，造成剩余大部分员工消极。
● 当员工认为自己薪资过低而表现消极时，管理者该怎么做？
● 在推动团队追逐不确定的目标时，该怎样管理才能使团队充满士气？
● 是强调相互帮助的文化，还是末位淘汰？我们怎样建立文化的根基？
● 管理者的哪些实际行动真正对于建立和加强信任、提升安全感有益？
四、如何对待不受规章的高绩效老员工。
● 当制度遭遇人情，你会为了挽留关键人才，而法外开恩吗？
● 当你注意到你的团队中的新员工的才能表现参差不齐，怎样管理才最公平？
● 结果更重要，还是过程更重要，你会奖励哪个？
● 懒惰的天才和勤奋的凡人，谁是你的选择？
● 如何以有限的资源，让员工感到回报超越了自己的预期？
【沙盘环境】:【国内第一套管人理事的实战沙盘】本课程沙盘中包含了所研究的3000多个管理样本的集合，沙盘设定在一个相对稳定的组织中，经历7-8个管理事件，经过多人共同探讨，每个事件的管理手段应用于25个动机和绩效水平迥异的员工。通过实战推演，帮助管理者预测员工行为和心理变化的沙盘工具。避免由于认知偏差、管理过度和管理缺失而带来的负面影响和用人风险，进而提升员工个人的绩效、团队的绩效和整个组织的满意度。
